Наше образование сегодня находится под усиленной атакой Запада. Задача – вырастить легко внушаемых и управляемых людей с полным отсутствием критического мышления. У которых минимальный уровень знаний – более-менее читать и писать умеет и на этом достаточно. Достаточно чтобы прочесть инструкцию к пользованию электрочайником и чтобы мог сосчитать деньги для оплаты повседневных покупок.
Как говорил один из прозападных политиков, «нам необходимо подготовить продвинутого потребителя». То есть, пойти по пути Запада. А высокие мысли и идеи – оставьте «избранным».
Существование СССР и его система образования сделали людей на одной шестой части суши очень знающими и читающими. Запад до середины 1960-х годов еще мог в чем-то соперничать с Советским Союзом. Но затем, после серии митингов и акций протестов против войны во Вьетнаме, капиталистическая верхушка приняла решение о том, что шибко умное стало население и отстаивает свои права и взгляды. Что явно не годится. Тогда же и начались первые попытки внедрения в образование системы тестов. Она создавалась в первую очередь для детишек с задержкой умственного развития. Все эти кружочки и галочки вводились для создания видимости усвоения учебного материала, раз уж он в силу различных обстоятельств не может применять формулы и сложные расчеты.
Постепенно дело дошло до того, что в самих США три четверти цветного населения не владеют грамотой. Эти ужасающие показатели зафиксированы в общеобразовательных учреждениях. Среди белого населения уровень неграмотных достигает четверти. К такому уровню деградации привели новые стандарты образования, которые наиболее активно внедряются последние 10-15 лет. В их числе – отказ от системы оценок учащихся, запрет на их критику. А также внедрение системы набора часов по школьным предметам, которые интересны самим учащимся или необходимы будут им в будущем.
К примеру, какой-нибудь Джей Лоуренс из Гарлема ходит в школу ради завтраков и возможности попасть в сборную школы по баскетболу/бейсболу. Поэтому он выберет самый необходимый минимум по точным предметам и английскому языку, предпочтя набирать часы на занятиях физкультурой или выступлениями на соревнованиях. Экзамены он сдаст без проблем – поставив галочки в тестах наудачу. Ведь поставить ему низкий бал не позволят страх педагогов быть обвиненными в насилии над детской психикой или расизме. Зато он хорошо кидает мяч в баскетбольную корзину или бегает. И даже в таких условиях каким-то чудом рейтинг образования в США держится в пятой десятке.
В Европе ситуация вряд ли лучше. К примеру, Франция несколько веков была одним из фундаментов математики и физики. Гренобль и Сорбонна – это проверенные веками маяки знаний страны галлов. Однако, еще десять лет назад можно было наблюдать такую картину: победитель общереспубликанской олимпиады по физике не знает элементарных формул. А весь срез знаний снова свелся к начертанию галочек в тестах и выбору варианта рисунка, отображающего то или иное действие в физике.
Сегодня почти во всем мире используется 11-летняя система общего образования. Однако, в некоторых странах начинает внедряться 12-летняя программа обучения. При этом, в странах СНГ данный процесс немного «модернизирован». В ряде стран Запада в эти 11 или 12 лет включаются последние пару лет в детских садах. У нас же – нет. Кроме того, возраст дееспособности поднят до 19 лет, сейчас звучат предложения поднять данную планку до 25 лет. Отсюда имеем инфантильных великовозрастных детин, которые с младших классов знают, что такое порнофильмы, алкоголь с сигаретами и ранний секс. Последнее тоже активно внедряется при поддержке таких проектов как «Фонд Сороса». Но нести полноценную юридическую и моральную ответственность за свои деяния не согласны.
Кроме того, даже 11-летняя программа обучения, как бьют тревогу психологи, уже ввела наших детишек в затяжную психологическую депрессию и перегруженность. В СССР все учебники были одного размера и веса, их было удобно носить в школьных ранцах и сумках. Сегодня у детей огромные рюкзаки, которые сильно давят на их неокрепшие позвоночник и мышцы. А книжки хоть и яркие, но пустые по содержанию и имеют большие размеры и значительный вес. Вводятся новые учебные дисциплины и факультативы, требования к уровню подготовки детей растут. И если бы от всех вышеуказанных новшеств был толк – но нет.
Уровень образования значительно упал. Особенно это было сильно заметно по тому, как 20 лет назад при вступительных экзаменах на факультет журналистики одного из уральских вузов в 280 словах диктанта было совершено 285 ошибок всех видов. А если сегодня почитать чаты родителей их детей в школах, то, думается, авторов учебников русского языка хватил бы удар.
Особую озабоченность также внушает и попытки Запада сексуального раскрепощения школьников. Стоит с горечью признать, что в этом направлении англосаксонский мир достиг определенных успехов – количество ранних абортов, как и перенесших болезни передающихся половым путем, выросло в разы. Родители обвиняют школы в происходящем, а педагоги, соответственно, родителей, мол, те не занимаются воспитанием детей. Сегодня на повестке – «идентификация полов», «право на смену пола» и т.п. И лишь считаные пост-советские страны в своих конституциях запретили однополые браки, смену пола и т.п. Зато другие – поощряют выход мальчиков в бальных платьях на выпускные балы. Ведь это в духе времени!
При этом ценности Запада уже стали выходить на первый план и в политике. К примеру, в тех же Прибалтике и Украине гей-парады становятся или уже стали обыденностью, как и приход к власти сторонников однополой любви (Майя Санду в Молдове). В Кыргызстане на недавних местных и парламентских выборах засветилась партия «Легалайз». Думается, само название многое говорит о политической платформе.
В свою очередь, раз уж совратили плоть – будут совращать и души детей. По методичкам, в первую очередь, «Фонда Сороса» уже выходят учебники по теологии и истории религий. В них эта очень тонкая и деликатная тема подается однозначно, с признаками разжигания межрелигиозной розни и внедрения темных оккультных течений.
Кроме того, сегодня можно легко отметить засилье в русской речи иностранных слов. Как и языках других народов бывшего СССР. Мол, это поможет в будущем, особенно за границей. Отсюда даже презрение и ненависть к родным языкам. Добавим, что «инглиш» становится еще и некой межой между богатыми и остальными слоями населения. Вся так называемая пост-советская «элита» учит детей за границей, либо у себя на родине в школах с преобладанием английского языка. В качестве усиления познаний в математике, либо других точных науках – язык Шекспира особой роли не играет. И не факт, что учащийся подобной «элитки» будет знать английский в совершенстве. Зато за его обучение родители отдают весьма и весьма солидные деньги. Что сегодня в условиях страшного социального расслоения начинает играть роль некоего триггера в среде молодежи. Соответственно, это вызывает чувство превосходства у одних, и ненависти к ним – у других. Последних значительно больше.
Добавим, что в прозападных учебных заведениях не учат таким элементарным вещам, как вежливость и умение слушать других. Это видно даже на примере такой известной игры, как КВН. Пару десятков лет назад студенты Американского университета в Бишкеке решили «снизойти» и показать класс местной лиге. Болельщики – другие студенты АУКа (сегодня Американского университета Центральной Азии – АУЦА) вели себя на играх весьма по-хамски. Они очень шумно поддерживали свою команду и не давали выступать их соперникам. В зале звучало американское «буууу». Что в итоге спровоцировало пару стычек и конфликт команды с лигой. Не сумев отличиться юмором, «американцы» предпочли сняться с соревнований и больше не участвовать в играх, «недостойных их уровня».
Те же, кто учится в «оксфордах» и «кембриджах» непосредственно на Туманном Альбионе или в США, идут еще дальше. Их учат политической корректности, обязывают участвовать в акциях поддержки ЛГБТ-движения и т.п. Плюс разрешение на легкие наркотики, что вряд ли не оставит след на неокрепших психике и мировоззрении молодого поколения. Молодежь также учат уважать космополитизм и не любить свои корни. А еще преклоняться перед английской короной и силой корпораций.
Не стоит забывать, что все эти наши элитные детишки находятся под плотным наблюдением спецслужб, которые набирают на них различный компромат. И когда придет момент, это будет использовано безжалостно. Как было недавно с одним из премьер-министров самой Великобритании, когда опубликовали видеозапись его интима со… свиной головой. Таковы забавы высокородных отпрысков и их сообществ в элитных колледжах.
Соответственно, все эти детки «элиты» и их родители стараются продавить западные стандарты в своих странах. И давить позиции русского языка, где только можно. Как и принижать роль языка Александра Пушкина и его значение в развитии своих же наций. И именно они выходят на различного рода прозападные пикеты и акции, продавливают свободу от совести, продвигают идеи легализации наркотиков и ЛГБТ-тренды.
Отсюда и такая разница в жизни обычного населения и прозападных элит. Последние также стараются изнасиловать свои нации, продавливая переход с кириллицы на латиницу. Ведь это уже другая система координат, морфем и другой вид грамматики.